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Wednesday, February 22, 2012

小学生只是为了 UPSR吗?



华语、英语、国语等科目的书写部分,为了避免学生出错。如何作答格式早已经规定好,学生不可以随便更换,否则将难拿分。比如,马来文书写C部分,本意是希望能读完文章,并以自己想法写出文章的道德价值。可是,为了避免失分,老师会强制学生已规定的格式写,例如:开头以Berdasarkan petikan......”,接着便以“seterusnya......selain daripada itu.....”完成文章。每每当我阅读这部分答案时,我所看到的只是长文缩短和连接词的掌握,而看不到学生的思维能力更看不到创作能力。

其他科目也是如此,比如科学题的回答模式也是已经有了一定的作答模式。

为了UPSR,在小学时期学生们被逼着死背作答模式或作文。这种学习模式对于孩子是不是带来好处呢?没有调查数据,我不敢胡乱的做假设。但可以分享一些UPSR拿7A学生的分享。

一位学生说:“7A有什么了不起?上到中学就退步了。第一年大家都在第一班,但是每一年都跌班。然后都去了普通班。”

后来才发现,由我校拿7A毕业的学生,大部分在中学时都成绩表现一般。为何这些“精英”会落到此地步?

在详谈之下,有学生说:“我已经帮妈妈和老师拿了7A,我现在还要读书吗?”

也有学生说:“中学很难读,我不会写作文。老师又没有给我们抄。”......


原文连接 :http://yushan2.blogspot.com/2010/07/upsr.html



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