学习慢 不代表笨
人自出生以后无时无刻不在学习,幼儿学习的方式是观察和 模仿,讯息进来时,如果他已“准备好”了,就会吸收进去 ,变成他知识网的一部分;如果尚未,讯息无处可存档,就 会流失,不过没有关系,时候到了自然会吸收。
许多孩子坐在祖父怀里看着大人下棋,每天看,看久了便会 伸出小手帮祖父挪棋子了。
我们语言的学习也是如此,在日常生活中,大人讲的话大部 分
幼儿是听不懂的,但是听着听着,有一天就突然懂得大人 在讲
什么了。这种内隐的学习是渐进的,急不得的、学多少 ,
反而把原本很自然的学习弄得高深莫测。
其实大可不必,大脑的发展是水到渠成,学习慢不代表笨,
只是时候未到,所以才有“大器晚成”这句话。
人自出生以后无时无刻不在学习,幼儿学习的方式是观察和
许多孩子坐在祖父怀里看着大人下棋,每天看,看久了便会
我们语言的学习也是如此,在日常生活中,大人讲的话大部
幼儿是听不懂的,但是听着听着,有一天就突然懂得大人
什么了。这种内隐的学习是渐进的,急不得的、学多少
反而把原本很自然的学习弄得高深莫测。
其实大可不必,大脑的发展是水到渠成,学习慢不代表笨,
只是时候未到,所以才有“大器晚成”这句话。
资料收集,摘录自《洪兰看教育》
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